Jean-Paul Pinte
Docteur en Sciences de l’Information et de la Communication
Maître de Conférences à l’Université Catholique de Lille
Chargé du développement du Laboratoire d’Ingenierie Pédagogique de l’Université Catholique de Lille.

Spécialités :

 Spécialiste de l’éducation à la culture informationnelle

 Expert en systèmes de veille et en ingénierie pédagogique

 Expert en cybercriminalité et membre de l’Association Internationale de Lutte Contre La Cybercriminalité

Enseignements :

• Université Catholique de Lille (Faculté de Lettres et Sciences Humaines + Faculté de Sciences et de Gestion)
  • Master 1 Patrimoine et culture : Gestion de projet multimédia
  • Master 2 Patrimoine et culture : Veille culturelle et environnementale
  • Master 1 Négociation Internationale : E-business
  • Master 2 Négociation Internationale : Veille informationnelle, recherche de l’information stratégique
  • Master 1 Sciences de gestion : TIC et PME , création de sites Web
  • Master 2 Audit, comptabilité, gestion : Veille et intelligence économique
• Université d’Artois
  • Master 2 spécialité Management des entreprises et gestion des administrations : Module NTIC et PME
  • Master 2 spécialité FI (Finance intermédié) et GET (Gestion des entreprises et des Territoires) : module "e-commerce et comportement du consommateur"
  • Master 2 à distance avec la Roumanie pour la spécialité FI (Finance Intermédiée) et GET (Gestion des entreprises et des Territoires) : module "Comportement d’achat de l’acheteur en ligne
• Université de Lille 1 et coopération Dakar + Cadablanca
• Université de Marne La Vallée et Université Aix Marseille 3 en 2005-2006
• Université Paris XII – Créteil (2007)
• Master « Lutte contre la délinquance économique et financière et la criminalité organisée (Aix en Provence)
• Collège Inter-armée de Défense à Paris (2007)
• HEI de Lille (Hautes Ecoles d’Ingénieurs)
• ISTC de Lille (Institut supérieur des Technologies de la Communication »

Publications :

• Postface de l’ouvrage de Gilles Lemire “Modélisation et construction des mondes de connaissances : Aspects constructivste, socioconstructiviste, cognitiviste et systémique”, septembre 2008, PUL, Québec, ISBN 978-7637-8755-8
• "Les blogs, de nouveaux outils pour l’IE", Magazine professionnel de l’IE et du Management de la connaissance, Avril 2006 (page 13-16), http://www.veillemag.com/
• « La relation au savoir et les outils de la veille pédagogique », Revue Pédagogie Collégiale, Vol 18, n° 3, mars 2005, p 23-30, http://www.aqpc.qc.ca/revue/v18/n3_05.php
• « Our connection to knowledge and the tools of pedagogical intelligence” in Association Québécoise de Pédagogie Collégiale, http://www.aqpc.qc.ca/
  « Investir dans un blogue professionnel : le cas de la veille pédagogique », Revue Profetic, juin 2005, http://www.profetic.org/article.php3 ?id_article=7554
• Contribution aux éditions WEKA, « Veille et intelligence compétitive sur Internet », Méthodes et technologies : applications, Chapitres 6.1 à 6.5, Septembre 2004, ISBN 2673376015962
• « La transformation du rapport au savoir et au pouvoir par la généralisation des TICE ", 2003, http://lepont.univ-tln.fr/intranet_dea/ressources/rapportausavoir.doc 
• « COMMUNAUTICE ou l’exemple d’une communauté apprenante à distance », Actes du 20ème Congrès de l’AIPU, Université de Sherbrooke, 27 au 30 mai 2003
• « Enseignant à l’Université, un métier en mut@tion ? », Revue Vues d’ensemble n° 17, Avril 2003, p.4-5.
• « Le Multimédia comme outil d’aide à la formation et de l’apport fait à l’apprentissage ». Dans Bernard, M. (Dir.), "Du livre à Internet : quelles universités ?". Paris : CCIFQ, Centre de Coopération Interuniversitaire Franco-Quebécoise. 85-90. 2002
  http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000478